[PT]

Tinha como eixo conceitual, como o nome indica, a ideia de colaboração, que parte do entendimento da experiência artística como a criação de um estado colaborativo entre artista, obra, público e mediador. Também se pensou a experiência de uma obra como um trabalho, labor, que demanda um empreendimento, um investimento daqueles que se dispõe a esse exercício. À palavra laboração agrega-se o prefixo “co”, lembrando que esta sempre é uma experiência coletiva.

Formado na sua maioria por artistas plásticos, o Grupo de Educação Colaborativa define a sua mediação como uma prática artístico-pedagógica, que não pretende explicar as obras que media, mas multiplicar a sua leitura e abordagem, no intuito de manter (e não “resolver”) a tensão provocativa e criativa de grande parte da produção artística contemporânea que acontece no Paço das Artes.

Coordenação: Jorgge Menna Barreto –
Educadores: William Toledo (Billy), Danilo Volpato, Diogo Moraes
e Daniel Argento
Colaboração: Sabrina Ribeiro
Estagiárias: Kelly Sabino e Hannah Machado

[EN]

It had in its conceptual axis, as the name implies, the idea of ​​collaboration, which starts from the understanding of the artistic experience as the creation of a collaborative state between artist, work, public and mediator. The experience of a piece as a work, labor, which demands an enterprise, an investment of those who are willing to this exercise, was also thought of. The prefix “co” is added to the word laboration, remembering that this is always a collective experience.

Formed mostly by plastic artists, the Collaborative Education Group defines its mediation as an artistic-pedagogical practice, which does not intend to explain the works it mediates, but to multiply its reading and approach, in order to maintain (and not “solve” ”) the provocative and creative tension of much of the contemporary artistic production that takes place at Paço das Artes.

Coordination: Jorgge Menna Barreto –

Educators: William Toledo (Billy), Danilo Volpato, Diogo Moraes and Daniel Argento

Collaboration: Sabrina Ribeiro

Interns: Kelly Sabino and Hannah Machado